2009年7月11日，突破英语专家讲座走进天津。这次，出席专家讲座的不仅有北大新学堂网络学习研究中心的研究员，还有来自美国洛杉矶的外教——他的中文名字叫谢小龙。

　　“Hello，你们好吗？”看到外国老师，所有的学生都发出欢呼：“老师好！”
　　在突破英语专家讲座天津会场，每一个与会的家长都被我们工作人员的热情所感动。
　　演讲中，研究员王老师以详尽的案例、深入透彻的解析告诉我们：学英语，营造学习环境很重要，科技手段的应用必不可少。“自适应记忆曲线”、“多维联想记忆”等一系列高科技名词，都在王老师的精彩讲解下变得生动起来。通过研究中心教育专家的指点，家长们解除了辅导孩子英语学习过程中的困惑，脸上露出自信的微笑。
　　演讲途中，突破英语研究中心教育专家谢小龙的美式授课，则将现场学生的英语热情推到了最高点，也让家长切实体验到了全景式互动教学的生动高效。
　　“大家猜猜看这是谁？不对不对，这就是我！看，这是我的眼睛，这是我的手！” 外教在黑板上画出“自己”，然后用地道的英语和幽默夸张的动作向学生讲授相关身体部位的英语单词。
　　在外教的热情带动下，同学们“玩”性大发，也用略显夸张的肢体语言争先恐后地做出回应，并脱口而出英语单词和完整的句子，达到知识点识记、重组的生动学习过程。随后，外教还以歌曲的形式帮同学们做辨音练习、训练完型填空能力。灵活的形式、互动的教学，让同学们提升了学习信心，爱上学英语。临下课时，学生和外教已经开始“勾肩搭背”、嬉笑玩耍，可以进行真实语言环境下的流利口语对话了，现场的学生还争先恐后地与外教合影留念。
　　外教一宣布下课，一个叫王磊的男生就跑回自己妈妈身边发表意见：“外国老师上课太有趣了。他们说话幽默，和我们老师的教学方法不一样。突破英语就跟外教一样有趣，我喜欢！”
　　会后，一个家长说：“今天来到讲座现场，不仅体验到北大新学堂的高科技研发能力，还近距离感受到了北京大学严谨的治学风范。外教的上课方式很好，他分别与每一位学生交流，让所有学生都有学习的机会。另外，他的语调，中国老师很难读出来，再就是他会有一些夸张的肢体语言调动学生的注意力，我们中国老师就做不出来。今天听他们讲课，对我们家长也是一个提高。以后辅导孩子，我就选突破英语这样能够针对个人特点进行设计的产品。”
　　讲座结束了，学生们仍然围绕在外教身边问东问西不肯离去，家长们也围住王老师和在场的学习顾问咨询孩子的学习问题。突破英语项目组的工作人员一致表示，在新的学年里，突破英语专家组将以高度的社会责任感，为更多的学生送去更精彩的服务。